1. Проблеми психологічної готовності дитини до навчання в школі Проблеми психологічного розвитку молодшого школяра цікавлять багатьох вчених як у нас так і за кордоном. Це пояснюється перш за все тим, що діти приступають до систематичного навчання в школі, результатом якого має бути не лише засвоєння системи наукових знань і умінь, але і розвиток творчих здібностей, психологічна підготовка до самостійної трудової діяльності і подальшій самоосвіті, моральному формуванню особистості. Виникає запитання: яке місце займає молодший шкільний вік в загальній історії розвитку і яка його роль у вирішенні завдань, що стоять перед сучасною школою? Раніше вважали молодший шкільний вік найбільш стабільним і спокійним для навчання і виховання. Традиційна програма початкового навчання вимагала засвоєння елементарних, як правило емпіричних знань, умінь читати, рахувати і писати. Це навчання становило перший цикл, і діти, які закінчували початкову...